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Parution – Comprendre l’Eurovision (dirs. Lisa Bolz et Sébastien Appiotti)

Comprendre l’Eurovision

Politiques, publics et imaginaires européens

sous la direction de Lisa Bolz & Sébastien Appiotti

Éditions MKF

2026

Présentation

Multiculturel et multilingue, le Concours Eurovision de la chanson façonne depuis 1956 un espace médiatique européen sans équivalent hors Jeux olympiques et paralympiques. Avec 166 millions de téléspectateurs et 1,8 milliard de vues sur ses réseaux en 2025, l’Eurovision est un véritable moment cérémoniel où se rejouent goûts, normes et politiques.

L’Eurovision ne se réduit ni au folklore ni au « plaisir coupable ». Le concours met en scène des identités et imaginaires partagés, mais aussi des rivalités géopolitiques. À l’intersection des industries culturelles et médiatiques, il éclaire la fabrique des normativités, les politiques de visibilité et des publics.

Premier ouvrage francophone consacré à cet objet, il mobilise les sciences humaines et sociales pour comprendre les enjeux sociaux, culturels et politiques du concours. Alternant chapitres de chercheur·e·s français et internationaux, entretiens avec des professionnel·le·s et encarts thématiques, le livre rend accessible la complexité d’un spectacle global et invite au dialogue entre scènes, écrans et publics européens pour penser l’Eurovision… au-delà du kitsch.

Colloque – Concours Eurovision de la chanson et Sciences humaines et sociales

Concours Eurovision de la chanson et Sciences humaines et sociales

01-03 avril 2026

CELSA – Sorbonne Université : 77, rue de Villiers. 92200 Neuilly-sur-Seine

 

 

Organisé par :

  • Sébastien Appiotti (CELSA – Sorbonne Université)
  • Lisa Bolz (CELSA – Sorbonne Université)
  • Johan Boittiaux (Université Sorbonne Paris Nord)
  • Philippe Le Guern (Université Rennes 2)
  • Marie-Caroline Neuvillers (Avignon Université).

Pour vous inscrire : https://bit.ly/escconferenceparis

Présentation

Depuis sa création en 1956, le Concours Eurovision de la chanson (CEC) a révélé des stars mondiales telles qu’ABBA et Céline Dion : multiculturel et multilingue, sans équivalent par son ampleur en dehors des Jeux Olympiques et Paralympiques, cet événement participe d’un espace public médiatique européen. A la veille de son soixante-dixième anniversaire, le CEC cristallise de nombreux enjeux : mise en scène d’identités partagées ou de rivalités géopolitiques ; fabrique des normativités et des représentations ; interrogation du légitimisme culturel et de son envers, etc.

Étudier l’Eurovision revient donc à interroger les croisements d’identités, les rituels collectifs et la participation sur les réseaux sociaux, tout en éclairant les dynamiques politiques et sociales complexes des industries culturelles et médiatiques. Dans quelle mesure les Sciences humaines et sociales (SHS) permettent-elles d’éclairer, de comprendre et d’analyser les enjeux sociaux, culturels et politiques passés et actuels du CEC ?

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