Tous les articles par Elise Ternoy

Appel à communications : Traduire, réécrire, (s’)adapter. Rendre lisibles les œuvres pour la jeunesse

Journée d’études « Traduire, réécrire, (s’)adapter. Rendre lisibles les œuvres pour la jeunesse »

19 novembre 2025

Lyon (Université Lyon 1-INSPE, Université Jean Moulin Lyon 3, avec le soutien de l’IHRIM)

Échéance des propositions : 5 mai 2025

Organisé par Marion MAS et Pauline FRANCHINI

Ces dernières années, le champ de la recherche sur la traduction et l’adaptation en littérature de jeunesse s’est révélé très fécond et dynamique, comme en témoignent les nombreux colloques, journées d’études et ouvrages sur le sujet (voir bibliographie indicative). Organisée par le groupe de travail Fablijes (« La Fabrique des Littératures des Jeunesses »), cette journée d’études entend aborder plus particulièrement les problèmes et défis qui se sont posés et continuent de se poser aux traducteurs, traductrices et aux maisons d’éditions lorsqu’il s’agit de traduire, retraduire et/ou adapter des œuvres de littérature de jeunesse étrangères considérées comme « illisibles » en raison de leur éloignement à la fois temporel et culturel du public-cible. Cet éloignement peut concerner les compétences de culture générale, lecture et vocabulaire présumées des enfants lecteurs, mais aussi et surtout les évolutions des mœurs et des sensibilités de la société. Si la question de la « lisibilité » (Nières-Chevrel, 1984) recouvre en premier lieu celle de la compréhension littérale des textes pour un lectorat étranger à la langue source, elle s’étend donc aussi aux enjeux de la réception d’œuvres devenues idéologiquement controversées, voire illisibles, pour un lectorat éloigné en termes de valeurs, qui réévalue ces œuvres à la lumière, notamment, des gender et des postcolonial studies. La traduction de tels corpus est particulièrement susceptible d’engendrer « des choix et des refus, des sélections et des négociations » (Lévêque, 2023a, p. 225). La journée d’études se penchera ainsi sur les pratiques de (re)traduction, d’adaptation, de réécriture, de simplification et de censure de passages des textes d’origine, sous ce prisme : pourquoi et comment rendre lisibles aujourd’hui des œuvres problématiques au regard de certaines valeurs véhiculées ? Continuer la lecture de Appel à communications : Traduire, réécrire, (s’)adapter. Rendre lisibles les œuvres pour la jeunesse

Appel à contributions : “Archéologie des cultures médiatiques” (Sociétés & Représentations)

“Archéologie des cultures médiatiques”

Dossier de la revue Sociétés & Représentations, n° 62 – automne 2026

Date limite d’envoi des propositions : 15 avril 2025

Date de parution : septembre 2026 

Dirigé par Aurélie Huz (Université Paris Nanterre, CSLF) et Alice Jacquelin (Bibliothèque des Littératures Policières/Forellis)

Argumentaire :

Depuis le roman-feuilleton, né au XIXe siècle d’une nouvelle forme de presse, jusqu’aux séries télévisées du XXIe siècle, remodelées par le système des plateformes de vidéo à la demande, les dynamiques de la culture médiatique sont indissociables des transformations des médias qui la diffusent et la configurent. Ces médias peuvent aussi bien avoir acquis une centralité durable dans l’écosystème médiatique (cinéma, bande dessinée) ou n’avoir constitué qu’un moment relativement bref (Minitel), effacé (lanterne magique) ou désormais négligé (cassette audio) de l’histoire des productions culturelles. Dans les deux cas, l’archéologie des médias constitue une démarche précieuse pour excaver ces réalités médiatiques, en retrouver les contextes d’époque et désocculter ainsi les écosystèmes de production, de diffusion et de consommation qui donnent sens aux objets de la culture médiatique.  Continuer la lecture de Appel à contributions : “Archéologie des cultures médiatiques” (Sociétés & Représentations)

Journée d’étude : Des communautés aux communs : musiques et littératures de l’Afrique et de ses diasporas 

Journée d’étude de l’association pour l’étude des littératures africaines : « Des communautés aux communs : musiques et littératures de l’Afrique et de ses diasporas »

13 décembre 2024

Maison de la recherche de Neuville-sur-Oise, 1 rue Descartes,
95000 Neuville-sur-Oise

Organisé par Francesca Aiuti (université de Rome), Sylvie Brodziak (CY Cergy Paris Université), Marion Coste (CY Cergy Paris Université)

L’association de la musique et de la littérature dans les arts d’Afrique et des diasporas africaines n’est plus à démontrer : outre les écrivains qui affirment l’importance de la musique dans leur écriture, à l’instar de Léonora Miano, Koffi Kwahulé ou Daniel Maximin, outre la prégnance des personnages de musiciens ou de mélomanes, dans Mirage de Paris d’Ousmane Socé, Le Lys et le Flamboyant d’Henri Lopès ou La Polka de Kossi Efoui, force est de constater que les genres musicaux de l’Atlantique noir[1] entremêlent littérature et musique. Il est remarquable que la musique, telle qu’elle est présentée en littérature ou telle qu’elle s’autodéfinit dans le rap, apparaît souvent comme un moyen de renforcer, voire de fonder, les liens communautaires.

Pourtant, Paul Gilroy a montré que la musique, telle qu’elle se construit dans l’Atlantique noir, est fondamentalement ouvertes à des influences multiples : il démontre, exemples issus du reggae, de la funk, du jazz ou du rap à l’appui, que les genres musicaux circulent et s’enrichissent au contact des cultures diverses de l’Atlantique noir. Loin d’être un repli sur des traditions entérinées, la musique est toujours ouverture, et enrichissement par le contact avec l’Autre. En littérature, la musique permet souvent de traduire la rencontre des cultures et leur dialogue harmonieux

Pour résoudre ce paradoxe, ce colloque vise à étudier la musique de l’Atlantique noir et les références musicales de la littérature de l’Afrique et de ses diasporas à l’aune du concept de “commun”, compris comme un ensemble de pratiques instituantes et d’institutions constituées répondant au principe selon lequel un groupe plus ou moins étendu s’engage dans une activité collective productrice de biens tangibles ou intangibles mis à la disposition des commoners ou d’une collectivité plus large, selon des règles démocratiques d’auto-organisation[2]. Continuer la lecture de Journée d’étude : Des communautés aux communs : musiques et littératures de l’Afrique et de ses diasporas 

Journée d’étude : La réception contemporaine des textes narratifs à la lumière des séries

Journée d’étude : La réception contemporaine des textes narratifs à la lumière des séries

Vendredi 13 décembre 2024

Université de Pau et des Pays de l’Adour, Campus de Bayonne, Amphi 40 – 8, allée des Platanes, Bayonne

Organisé par : Yves Landerouin, Sylvain Dreyer, Laurence Riu-Comut, ALTER (UR 7504) Arts/Langages : Transitions & Relations, UPPA

Les enseignants de lettres, les critiques et autres commentateurs de la littérature ont commencé à prendre en compte le fait que, pour reprendre l’expression de Nic Pizzolatto (créateur de True Detective), « les séries sont la nouvelle littérature populaire ». Elles sont, à ce titre, devenues l’objet d’une attention soutenue chez les universitaires et suscitent toujours plus de travaux. Ce genre narratif aujourd’hui dominant voire cannibale ne cesse de se nourrir de figures, univers, intrigues etc. aussi bien de films célèbres que de romans, contes, pièces de théâtre ou textes non-fictionnels : le colloque propose de chercher à mieux comprendre les conséquences de ce phénomène pour la réception des œuvres romanesques du patrimoine et pour celle des textes narratifs en général, en se demandant en quoi exactement la consommation de séries conditionne la réception des textes narratifs.

Programme :

9H00 : Ouverture de la journée par les organisateurs

1.


Modérateur : Yves Landerouin


9H30 : Yves Laberge (Université d’Ottawa, Canada)
« Pour une approche transculturelle et transdisciplinaire de la culture populaire »

9H55 : Nicolas Bareït (Université de Pau et des Pays de l’Adour) et Damien Connil (CNRS / Université de Pau et des Pays de l’Adour)
« (Faire et Refaire) Le Tour du Monde en 80 jours. Le procès de Passepartout et les métamorphoses d’un épisode juridique »

10H20 : Discussion et pause-café

2.


Modératrice : Laurence Riu-Comut


11H00 : Alban Pichon (Université Bordeaux Montaigne / Université de Pau et des Pays de l’Adour)
« Les séries Sherlocket Lupin – Changement de totalité »

11H25 : Yasmine Saouli (Université Mohammed Khider, Biskra, Algérie)
« Migration transfictionnelle du personnage stevensonien : ‘Hyde’, un monstre ressuscité dans la série Netflix Wednesday »

11H50 : discussion puis déjeuner

3.


Modérateur : Damien Connil


14H00 : Guillaume Agard (Université de Caen-Normandie)
« Pastorale américaine de Philip Roth vu par Woody Allen dans la série Crisis in Six Scenes »

14H25 : Tereza Křížová (Université Palacky d’Olomouc, Tchéquie / Université Paris Nanterre) « Le best-seller policier de Joël Dicker entre la littérature populaire et la culture sérielle ? »

14H50 : Discussion et pause-café

  1.  

Modérateur : Sylvain Dreyer

15H30 : Paula Almeida Mendes (Université de Porto, Portugal)
« Des romans portugais sur le petit écran : adaptations et regards contemporains »

16H55 : Yves Landerouin (Université de Pau et des Pays de l’Adour)
« Les mini-séries comme introduction à la lecture des grands classiques du roman »

16H25 : Discussion et conclusion de la journée

Séminaire : Quand cinéma et audiovisuel déchaînent les passions : polémiques et controverses médiatiques, tensions politiques et débat public

Séminaire 2024-2025 du GREPSs  (Groupe de Recherche sur les Écrans et leurs Publics): “Quand cinéma et audiovisuel déchaînent les passions : polémiques et controverses médiatiques, tensions politiques et débat public”

Le vendredi de 16h à 18h

Université Sorbonne Nouvelle : salle C105A du campus Nation, 8 avenue Saint-Mandé / salle Mezzanine de la Maison de la Recherche, 4 rue des Irlandais.

Organisé par : Quentin Mazel, Daniel Morgan, Thomas Pillard, Vivien Soldé, Héloïse Van Appelghem

Programme du séminaire

Inscrit dans les activités de l’IRCAV, le nouveau séminaire mensuel de recherche du GREPs (Groupe de Recherche sur les Écrans et leurs Publics) se déroulera le vendredi de 16h à 18h à Paris, dans les locaux de la Sorbonne Nouvelle (attention il y a deux lieux différents : salle C105A du campus Nation, 8 av Saint-Mandé, pour les 2 premières séances fin 2024 / salle Mezzanine de la Maison de la Recherche, 4 rue des Irlandais, pour les 4 suivantes en 2025). Ouvert à tou-te-s, le séminaire accueillera très volontiers les étudiant-e-s de master !

Continuer la lecture de Séminaire : Quand cinéma et audiovisuel déchaînent les passions : polémiques et controverses médiatiques, tensions politiques et débat public

Conférence : Out of the past, translating historical crime fiction (Boris Dralyuk)

Conférence de Boris Dralyuk (Université de Tulsa), Professeur invité à l’université de Nanterre : “Out of the past, translating historical crime fiction”

7 novembre 2024 à 17h30

Université de Nanterre, Bâtiment Ida Maier (V), Salle V R13

Organisé par le Centre de Recherches Anglophones (CREA, EA 370)

Poète, traducteur, critique littéraire et professeur à l’Université de Tulsa (USA), Boris Dralyuk été récompensé à de nombreuses reprises pour ses traductions du russe à l’anglais, traduisant les œuvres de grands noms de la littérature russe comme Anton Tchekhov et Léon Tolstoï, ou encore Isaac Babel, natif d’Odessa comme lui. Il a aussi contribué à la diffusion d’auteurs russophones contemporains de renom comme Maxime Ossipov et Andreï Kourkov. Il est professeur invité du CREA (Centre de Recherches Anglophones) en novembre 2024.

Continuer la lecture de Conférence : Out of the past, translating historical crime fiction (Boris Dralyuk)

Appel à communications : Littérature et développement personnel 

Littérature et développement personnel

11 et 12 décembre 2025

Faculté des Lettres de Sorbonne Université (Paris) et Université Gustave Eiffel (Marne-la-Vallée)

Échéance des propositions : 31 janvier 2025

Organisé par Charles Coustille (LISAA – Université Gustave Eiffel) et Alexandre de Vitry (CELLF – Sorbonne Université)

Les livres de développement personnel ont envahi les librairies, et le marché qu’ils représentent, évalué en France à 400 millions d’euros annuels, dépasse celui de la littérature contemporaine. Les deux domaines sont-ils cependant parfaitement étanches ? Paulo Coelho doit-il être lu comme un romancier ou comme un coach de vie ? Est-il complètement incongru de ranger Yoga d’Emmanuel Carrère (P.O.L., 2020) au rayon « bien-être » ? 

Continuer la lecture de Appel à communications : Littérature et développement personnel 

Journée d’étude : La Comtesse de Ségur

Journée spéciale : La Comtesse de Ségur

Samedi 16 novembre 2024

Musée nationale de l’éducation, Centres de ressources (6, rue de Bihorel – Rouen) et la bibliothèque Saint Sever (65 avenue de Bretagne, Rouen)

Organisé par : Musée national de l’Éducation – Canopé

À l’occasion des 150 ans de la mort de l’écrivaine, le musée organise une journée consacrée à la comtesse de Ségur et à son œuvre.

En partenariat avec Normandie Livre & Lecture, la fédération des maisons d’écrivain et les bibliothèques de Rouen.

Matinée au centre de ressources

10 h 00 | Francis Marcoin, « Évolution du regard porté sur l’œuvre de la Comtesse de Ségur »

10 h 45 | Découverte des collections conservées par le Munaé et présentation du musée de la Comtesse de Ségur d’Aube

11 h 00 | Clarisse Gadala, « Illustrer la Comtesse de Ségur, 150 ans de montagnes russes autour de la mise en images d’un monument de la littérature pour la jeunesse »

11 h 45 | Christine Prévost, « Les adaptations audiovisuelles de l’œuvre de la Comtesse de Ségur »

Gratuit | Accès libre | Renseignements au 02 35 07 66 61 ou munae-reservation@reseau-canope.fr

Après-midi à la bibliothèque Saint-Sever, Rouen

15 h 00 | Rencontre « Sur les traces de Sophie… » Se réapproprier la Comtesse de Ségur en 2024, avec Delfine Guy et Marie-Joséphine Strich

16 h 30 et 17h30 | Lecture-spectacle Les Deux Sophie par la compagnie Aulofée

Exposition de Delfine Guy autour de ses réinterprétations de la Comtesse de Ségur, visible aux horaires d’ouverture de la bibliothèque

Gratuit | Réservation sur rnbi.rouen.fr/agenda

 

Appel à contributions : Comparatismes croisés : de nouvelles approches pour de nouveaux corpus ?

Comparatismes croisés : de nouvelles approches pour de nouveaux corpus ? Journée d’études des doctorant·e·s et jeunes docteur·e·s de la SFLGC (Paris).

Jeudi 3 avril 2025

Paris, Université Sorbonne Nouvelle, Maison de la Recherche

Échéance des propositions : 20 décembre 2024

Organisé par Margaux Gérard (CL – Configurations Littéraires, Université de Strasbourg), Solenne Guyot (MGNE – Mondes germaniques et nord-européens, Université de Strasbourg), SangYeon Kim (CRP19 – Université Sorbonne Nouvelle — Paris 3), Laurence Riu-Comut (ALTER – Arts/Langages : Transitions & Relations, Université de Pau et des Pays de l’Adour), Marie-Lou Solbach (LIS – Littératures, Imaginaire et Sociétés, Université de Lorraine)

Depuis 2023, l’atelier des doctorant·e·s de la Société Française de Littérature Générale et Comparée organise des rencontres collaboratives en visioconférence qui permettent à des doctorant·e·s et à de jeunes docteur·e·s en Littérature générale et comparée de se réunir à distance, dans un cadre informel propice au partage d’expériences. En parallèle, deux journées d’études régionalisées ont eu lieu : « Vulgarisons la littérature comparée » à l’Université de Saint-Étienne (novembre 2023) et « Penser l’oubli en littérature comparée » à l’Université de Caen (mars 2024). Pour l’année 2025, nous avons souhaité organiser un événement à l’ampleur nationale permettant aux participant·e·s de présenter leurs recherches lors d’interventions formelles, mais également, dans l’esprit de l’atelier, lors d’une table-ronde favorisant dialogues et débats.

Continuer la lecture de Appel à contributions : Comparatismes croisés : de nouvelles approches pour de nouveaux corpus ?

Colloque : La mer dans la littérature de jeunesse

La mer dans la littérature de jeunesse : enjeux politiques, écologiques et éducatifs

4 – 5 décembre 2024

Université Picardie Jules Verne, Pôle universitaire Citadelle, 10 rue des Français Libres, Amiens, salle C002

Organisé par Noëlle Benhamou, CERCLL (UR 4283, Amiens) et chercheuse associée au Centre Zola de l’ITEM-CNRS/ENS (UMR8132, Paris) (noelle.benhamou@u-picardie.fr), Zoé Commère, INSPE UPJV,(zoe.commere@u-picardie.fr) et Béatrice Finet,, UPJV, (beatrice.finet@u-picardie.fr)

La mer sous toutes ses facettes, qu’elle soit menaçante et déchaînée, porteuse d’espoir, source d’aventures, pleine de trésors ou simplement lieu de loisirs, a nourri l’imaginaire de nombreux jeunes lecteurs au fil des siècles et aujourd’hui, ainsi que le souligne Isabelle Autissier, « elle nous promet encore des découvertes et des richesses matérielles et morales. Elle nous dépasse toujours dans sa beauté ou ses colères. Elle excite notre imagination, sollicite notre besoin de merveilleux, nous donne le plaisir ou le courage, la curiosité ou l’apaisement. Pour longtemps encore, le chant des vagues, le bruit du vent et la ligne d’horizon vont accompagner nos mythes, nos légendes et nos rêves. ».

Également métaphore de la liberté et des grands espaces pleins de promesses, la mer et ses différents symboles se retrouvent aussi dans les images qui accompagnent et illustrent les récits pour les enfants. Dès lors, les récits de et sur la mer ne se contentent pas de nourrir l’imaginaire des lecteurs, de les mettre en garde ou de les inciter à adopter une attitude écologiquement responsable, ils permettent aussi aux plus jeunes de faire l’expérience de la littérature en leur demandant de déchiffrer et d’interpréter les références et les symboles qui leur sont proposés.

Continuer la lecture de Colloque : La mer dans la littérature de jeunesse