Isabelle Poulin (dir.), Récits d’outre-thèse. Quelle place dans le monde pour les docteur·es en Humanités ? (revue Essais, hors série), 2022.

Des docteur·es en arts, lettres, langues, sciences humaines, politiques ou sociales ont pris la plume pour raconter leur vie de chercheur au-delà des années de formation, dans le moment de leur confrontation avec le monde du travail.

Force est de constater que l’avenir de la recherche s’est assombri, de nouveaux statuts précaires ont même été créés, en plein confinement, par la loi du 24 décembre 2020 de programmation de la recherche pour les années 2021 à 2030 (LPR). Le monde du travail manque singulièrement d’appétence, quant à lui, pour les formations par la recherche.

Il semblait donc urgent de reprendre la main sur la forme de storytelling du show médiatique « ma thèse en 180 secondes », qui promeut performance orale et brièveté, mais peine à faire exister les docteur·es et les enjeux spécifiques de la recherche dans le monde moderne.

La publication a pu voir le jour grâce au travail collectif de doctorants, de docteurs et d’enseignants-chercheurs.

• Prêter attention aux docteur·es – Une tâche intergénérationnelle

  • Isabelle Poulin

    Avant-propos [Texte intégral]

  • Manon Bienvenu-Crélot, Layla Kiefel, Julie Lageyre, Noémie Marques-Verhille, Hugo Mazzero, Leila Oulkebous, Caroline Prévost, Aurore Sasportes et Blanche Turck

    Prolongations [Texte intégral]

• Colères

  • Auteur anonyme

    Qu’est-ce qu’un bon chercheur (en régime néolibéral) ? [Texte intégral]

  • Camille Noûs

    Comment les restrictions budgétaires à l’Université brisent des vies professionnelles [Texte intégral]

    Exemple à partir de ma propre trajectoire

  • Damien Larrouqué

    S’expatrier pour mieux revenir ou faire le deuil d’une carrière académique en France ? [Texte intégral]

    Doutes et tribulations d’un jeune chercheur latino-américaniste

• Do we care?

  • Célia Cristia

    Le processus doctoral : entre souffrances et vulnérabilités [Texte intégral]

  • Y.M. et I.M.

    En quête d’un travail qui aurait un sens. Les jeunes docteurs en SHS entre « bullshit jobs » et recherches-fantômes[Texte intégral]

  • Camille Noûs

    L’anthropologue et la spectrométrie : voyage réflexif en projet européen transdisciplinaire [Texte intégral]

• Si une nuit universitaire un·e docteur·e…

  • Hélène Bourdeloie

    Cheminement dans le monde scolastique : de la fascination à la désillusion [Texte intégral]

  • Jean-François Poisson-Gueffier

    L’Amérique et le Graal, ou l’envers de la quête [Texte intégral]

  • Patrícia Souza Silva

    Le chemin de la « selva oscura » : raisonner ou se faire une raison ? [Texte intégral]

  • Michaël Dion

    Passer son chemin c’est en prendre un nouveau [Texte intégral]

  • Candy Jangal

    Le « post après-thèse » : une bifurcation dans la trajectoire professionnelle ? [Texte intégral]

  • Damien Plantey

    Un diplôme pour la gloire ? La reconnaissance du titre de docteur, un parcours du combattant [Texte intégral]

    L’art d’être et paraître au monde ou l’anneau de Saturne

  • Rime Fetnan

    Entre estrangement et sérendipité : première année d’une vie de docteure [Texte intégral]

• … quelle histoire attend sa fin là-bas ?

  • Anaïs Carrere et Maria Gabriela Dascalakis-Labreze

    Docteures en situation de handicap : regards et enjeux [Texte intégral]

  • Hassane Mahamat Hemchi

    Le récit d’un Sahélien devenu docteur [Texte intégral]

  • Emna Kamoun

    Récit d’une docteure en design [Texte intégral]

  • Olivier Maurin

    Devenir docteur. Une formation par la recherche, véritable tremplin vers la construction de son identité professionnelle et personnelle [Texte intégral]

  • Aubin Gonzalez

    Récit d’une préparation et concrétisation d’une expérience de recherche [Texte intégral]

  • Nina Mansion

    Une éducation doctorale [Texte intégral]

  • Mathieu Perrot

    Une note¹ [Texte intégral]

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