Journée d’étude
S’engager, s’informer, contester : Jeunesse et démocratie en tension
8 juillet 2026
Sorbonne Nouvelle
(Maison de la recherche, rue des Irlandais, Paris Ve)
Organisation:
- Camila Moreira Cesar (Université Sorbonne Nouvelle, IRMÉCCEN)
- Sandra Hamiche (Université Sorbonne Nouvelle, IRMÉCCEN)
- Annabelle Amzat (Université Sorbonne Nouvelle, IRMÉCCEN)
- Karim Sijilmassi (Université Sorbonne Nouvelle, IRMÉCCEN)
Programme
9h30 Accueil des participant·e·s
10h00 Mot d’ouverture
10h15 | Panel 1 – Engagement et rapports sociaux de pouvoir
Modération: Jedediah Sklower (IRMÉCCEN/U. Sorbonne Nouvelle)
Les barrières et les leviers à la participation politique des jeunesses: Résultats du Global Youth Participation Index (GYPI) et la France
Sarah Pickard (Professeure, Université Sorbonne Nouvelle/CREW)
La socialisation politique chez les générations post-ouvrières des “quartiers” : entre résistances et défiance
Éric Marlière (Professeur, Université de Lille/CeRIES)
De l’exclusion démocratique à l’exclusion systémique: la mobilisation des jeunes Afro-Américains de Washington D.C. et la lutte pour une représentation fédérale
Eric Rouby (Maître de conférences, Université Marie et Louis Pasteur/CRIT)
La pathologisation de l’éco-anxiété dans la presse française: dépolitisation et disqualification des discours de la “jeunesse” par l’articulation des stigmates
Diane Garinat (Doctorante, Celsa, Sorbonne Université/GRIPIC)
13h30 | Panel 2 – Politisation par l’image
Modération: Franck Rebillard, IRMÉCCEN/U. Sorbonne Nouvelle
Images politiques et filtres interprétatifs: une recherche-action en sémiotique sociale auprès de lycéens
Frédéric Amella (formateur académique, enseignant et étudiant), Btisam Fettah (enseignante et étudiante), Victoria Toril Manzano (enseignante et étudiante) et Théo Tridant (étudiant), membres du groupe de travail GTnum #Feelum.
Vidéo et texte face à l’information: Engagement, interprétation et effets différenciés selon les dispositions sociales
Laurent Chomel (Docteur, Université Paris 8/CEMTI)
Des images qui font parler : mieux comprendre les jeunes et leurs rapports à la politique par l’approche photovoix
Christopher Beaulieu (Doctorant, Université de Québec à Trois-Rivières/GRCP)
15h15 | Panel 3 – Jeunesses, réseaux sociaux et espaces alternatifs de participation politique
Modération : Camila Moreira Cesar, IRMÉCCEN/U. Sorbonne Nouvelle
Se tenir au courant au fil des streams. Réceptions de l’actualité politique sur Twitch
Robin de Mourat (Designer de recherche, Sciences Po/médialab)
La virilité comme valeur politique. Analyse du discours politique sur TikTok de sa diffusion à sa conception : le cas de Jordan Bardella pendant les élections européennes 2024
Célia Rojel (étudiante, Université Paris 8)
Politisation des jeunes et mise en forme de la parole dans les conseils de quartier: une approche par la géographie des émotions
Thomas Pondi Nyaga (étudiant, Université Paris Cité)
De l’expression de soi à l’engagement: les dispositifs culturels comme espaces politiques alternatifs chez les 16-25 ans. Vers une méthode hybride de recherche-action avec les jeunes (16-25 ans)
Faouzia Rejeb (chargée d’enseignement/U. Sorbonne Nouvelle)
17h30 | Table ronde – Jeunes minorisés: représentation médiatiques et pratiques de résistances
Modération : Camila Moreira Cesar et Sandra Hamiche, IRMÉCCEN/U. Sorbonne Nouvelle
- Maël Alonzo, doctorant, Université Paris 8/CEMTI
- Carmen Bachimont, doctorante U. Sorbonne Nouvelle/IRMÉCCEN
- Ahouefa Fagbemi, présidente de l’association Cité des Chances
Coordination scientifique :
- Camila Moreira Cesar, maîtresse de conférences (Université Sorbonne Nouvelle, IRMÉCCEN)
- Sandra Hamiche, chercheuse postdoctorale (Université Sorbonne Nouvelle, IRMÉCCEN)
- Annabelle Amzat, stagiaire de recherche (Université Sorbonne Nouvelle, IRMÉCCEN)
- Karim Sijilmassi, stagiaire de recherche (Université Sorbonne Nouvelle, IRMÉCCEN)
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Olivier Stucky (22 juin 2026). S’engager, s’informer, contester. LPCM. Consulté le 11 septembre 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/16fv1
